22 марта, в воскресенье, состоится мой семинар-практикум «Механика творчества. От фантазера до изобретателя». Начало в 12.00, продолжительность семинара – 4 часа.Страничка мероприятия в Фейсбуке.

Сегодня очень востребованы способности и умения проектировать, принимать решения, выполнять творческую работу и грамотно ее представлять. Можно ли эти умения и способности формировать с детства? Познакомить детей с элементами Теории Решения Изобретательских Задач (автор Г.С. Альтшуллер, Россия, 1956г. www.altshuller.ru). Методы и алгоритмы,  описанные в  ТРИЗ, помогают организовать мышление, научиться находить и разрешать противоречия, развить творческое воображение, сформировать качества творческой личности.

Если вашим детям от 6 до 10 лет – приходите!                                                                                      

- Как подойти к  развитию творческого мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста?

- Какие игры, приемы и методы (элементы ТРИЗ) можно использовать, чтобы помочь детям решать проблемные задачи и создавать  творческие  продукты  (сюжеты, задачи, рисунки, макеты…)                 

- Как соединить занимательную науку, развитие воображения и элементы ТРИЗ, чтобы помочь ребенку пройти путем изобретателя?                                                                                                          

- Как  помочь ребенку в работе над проектом?                                                                                      

- Какой путь проходят изобретатели от появления идеи до ее воплощения?                                              

- Как сохранить у ребенка интерес к творчеству?

На семинаре мы познакомимся с творческими инструментами и методами, потренируемся в их использовании, испытаем творческое вдохновение и придумаем, как практиковать их в реальной жизни вместе с детьми.

Программа семинара:

1. Развитие творческого воображения. Приемы.

2. Элементы Теории Решения Изобретательских задач и другие методы генерации идей:

• Системный оператор. (Многоэкранная схема мышления)
• Метод фокальных объектов
• Метод морфологического  анализа
• Метод Робинзона Крузо. (Ресурсы ситуации).

3. Инструменты создания ребенком творческого продукта:

• Картотека
• Эксперимент
• Макетирование/коллаж
• Презентация

4. Структура занятия по ТРИЗ. «Встреча с Чудом».
5. Полезные ссылки и ресурсы (книги, эксперименты, задачи)

Приходите! Познакомимся с методами ТРИЗ, потренируемся на практике в их применении, обсудим, как использовать их вместе с детьми (возраст - от 6 до 10 лет), играя или обучаясь.